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                校长丁晓东:掀ω 起大学学习革命

                时间:2021-09-18浏览:931编辑:董真摄影:王博????通讯员:设置

                校长丁晓东寄语2021级本科新同学︽

                 

                尊敬的武警上海总队执勤二支队各位教官、老师们、同学们:

                大家下午好!9月的上△理校园充斥着青春的新鲜气息,浦江之畔迎来了4000余名本科①新同学,此刻,我们在这里隆重举行一分钟快三平台2021级本科新生开学典礼,我首先代表学校,向全体新上理人表示热烈的欢迎和衷●心的祝贺!向付出辛劳的武警上海总队执勤二支队官兵们表示崇◣高的敬意和衷心的感谢!

                一分钟快三平台是以工学为主,工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学等多学科协调发展的应用研究型大学,是上海市“双一流”重点建设的地方高水平大学。办学文╲脉源于1906年创办的沪江大学和1907年创办的德文医工学堂。学校继承了中西合璧、典雅美丽的沪江校园,包融了扎根中国、面向世界的办学理念,工程√教育一脉相承、创新发展。

                当前,我们正站在“两个百年”交汇处,置身于“中华民族伟大复兴的战略全局”和“百年未有之大变局”之中,作为青年的你们,正是祖国的未来和⌒ 希望。在同学们迈进大学校门之际,你们※首先要一如既往地聚焦“学习”这一主业,立足“两个全局”,心怀“国之大者”,将个人发展融入国家富强和民族复兴的时代洪流,树立“为中华之崛起而读书”的远大志向,刻苦学习、不懈奋斗,勇当社会主义事业▼的合格建设者和接班人。

                当新一轮科技革命和产业革命推动着全部社会领域在自我革命中飞奔向前,在学习领域,“学无止境”的终身∏学习以及“以教〗为中心”向“以学为中心”的转变,正在引领着一场深刻的学▼习革命。今天我重点就“掀起大学学习革命”的话题,给予你们几点建议。

                自】主性学习——中学走向大学的学习革命

                在进入大学之前,你们都经历了“十年寒窗苦读”的磨砺,却↓往往总被告诫ぷ“上了大学就解放了”,于是“玩□命的中学、轻松的大学”的异化现象横行,这是对∩大学学习的最大曲解。不同于中学通过刷题、测试等进行大量重复∩式学习,大学学习无人监督,看似更宽松、更自由,但实则稍有松懈便一落千丈,它对同学们的自律提出了更高要求,以往◤由学校、家长和老师时刻监督学习的“紧箍咒”,在大学要改为同学们◣自己来∩“念”了,它考验的是你们自主学习的能力,正所谓“教是为了不教,学是█为了会学”。

                如何进行自主↓性学习呢?我认为,其一,就学习◣内容而言,要学习规律和方法。在当今知识爆炸的时代,知识获取和创新正在“去中心化”,人人都能随时随地搜索知识ㄨ,比知识积累更重要的是知识背后所蕴含的万『变不离其宗的规律,以及跳出纷繁复杂的知识和信息,去粗取精、去伪存真的方法。其二,就学习形式□ 而言,要善于探究式、讨论式、思辨︻式学习。你们以往接受更多的可能是“老师台上讲、学生台下听”的低阶学习,但大学的学习是注重●批判和创新的高阶学习,其形式不拘一格,你们要△善于参与小组讨论、项目攻关、协同合作,不要给学习形式设限。其三,就学习空间而言,要充分¤利用上海的地域优势,主动挖掘“大世界”里的学习资源“富矿”。沉浸于上海这座国际化大都市∴环境,每日听闻黄浦江上的汽笛声,一分钟快三平台得天独厚的地理位置,让你们拥有着通向更大世界的便利,在这座开♂放之城、创新之城、包容之城,请你们去♀触摸发展最前沿的跳动脉搏,去品味独领风骚的历史文化,去开拓链接中国与世界的全球@视野,去投身勇开风气之先的实践浪潮,去领略海纳百▓川、追求卓越、开明睿智、大气谦和的城市精神,成为ぷ一名打上深刻“海派”烙印的◥学习者。

                建构性学习——“四新建设”背景下的学习革命

                当前我国高等教育正在掀起“四新建设”热潮,是指建设新时代的新≡工科、新农科、新医科和新文科,这四个“新”强调了共同的一点,即“建构”,目标在于◥让同学们在大学能够通过学习知识反思问题,提高发现和解决㊣实际问题的能力,即“读万卷书”,更要“行万里路”。大学学习的本质不在于单纯的知识积累,而在于创》造性的“建构”,你们要把大学的学习变成一项项情境化的实践活动,围绕解决现实世界中的真实问题去充实、丰富、改造自己的知识储备库,建构属于你自己的个性化㊣知识谱系。为此,学校为你们提供了一系列平台和机会,你们可以加入“荣誉体系”,挑战更高难度的课程,可以参与“项目课程”,与教授和研究生一同进行科研攻关,可以进入“产⊙业技术学院”,用所学攻克生产一线的难题,还可以投◢身“双创竞赛”,与跨学科专业的伙伴为荣誉而战。简言之,建构性学习就是在做中学、在创造性实践中收获真知、提升能力。

                智慧型学★习——智能化时╳代的学习革命

                以“人机融合”为显著特征、以数据和计算为驱动力的智能化时代正在重构教育要素和学习模式,学会“智慧型学习”已经成为你们的必备素养。一方面,你们♂要善于融入智慧学习环境,充分运用智能手段和方法拓展自身知识边界。“智慧型学习”不仅要学会线上学习与线下学习结合、物理世界的学习与虚拟世界的学习结合,而且要培养符合智能时代特点的★跨界思维,构建更加个性化、更』有针对性的学习体系。另一方面,你们要提高数字化生存能力,学会运用数据科学知识、计算机技术≡进行系统设计和问题求解。在智能化时代,人工智能正在成为人类〓深化认知、扩展智力、走向智慧的重要伴侣,“计算不再只和计算机有关,它决定我们的生存。”人工智能为所有学科插上了腾飞的翅膀,你们要紧跟这一潮流▲,主动学习与数据和计算相关的科学知识与技术,并用以解决某一学科领域的具体问题,在求解问题中提高数字化生存能●力。

                同学们,大学学习是你们人生的新起点,而绝非终点。“书山有路勤为径╲,学海无涯苦作舟。”希望你们珍惜大学这段可以心无旁骛、一心向学的美好时光,将个人理想与国家需●要、个人志向与民族未来紧密联系在一起,争当学习革命的先行者和排头兵,在苦学中磨砺优良品格,在巧学中提升人生境界,将自己锻造成建功立业、报效祖国的有用之才。


                校长 丁晓东

                2021年9月17日

                 

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